La Escuela,Lugar de Trabajo Docente

Esta lectura se me hizo muy fácil de comprender, de remontarla a nuestro presente, pues son varias de las problemáticas que estamos pasando lo que trabajamos en este ámbito de la docencia, en lo social y en general todo el contexto educativo. Rockwell (1986) hace referencia en estas pautas culturales y sociales, donde precisa la importancia de que el docente en su quehacer diario haga énfasis en la transmisión de valores, que dando un ejemplo se da hasta para respetar turnos, en formación, honores, etc., es decir la formación cívica y moral, ya que como lo menciona en la lectura de esa educación depende las transformación de las nuevas generaciones.

Son varios los aspectos que menciona la autora como son, la transmisión de los valores, como ya se había hecho mención, además hay otras características y prácticas escolares que implican otros valores, donde la construcción de la escuela es parte de ello, pues varias son las escuelas derrumbadas con la finalidad de construir mejores aulas, donde a lo que lei en la lectura me hizo recordar las escuelas de antaño, donde no existían bardas, donde los niños se sentían más en libertad y en contacto con el medio ambiente, no había tanta exigencia de la puntualidad puesto que era comprensible ya que los niños muchas tenían que trabajar, cuidar a sus hermanos, los recorridos y donde existía un gran respeto y admiración por el maestro.

Otro aspecto es la iniciación en las reglas del juego, donde señala la importancia de las normas específicas de cada institución por medio de las señales de interacción cuyo dominio de dicho proceso de aprendizaje cuyo trato es con la autoridad y participación en el proceso de trabajo, donde también el maestro tiene que aprender a negociar y recurrir lo menos que se pueda a los castigos.

También la concepción del mundo social es otro aspecto importante, pues la escuela lo transmite de forma heterogénea, conservando nociones y esquemas que no corresponden mecánicamente a lo actual y a partir de ellos se reinterpretan los conceptos introducidos recientemente y por último la transformación de la experiencia escolar, las cuales se transforman con el tiempo, donde se busca la excelencia en la educación,donde se busca detener la burocracia reducir las actividades cotidianas administrativas. La organización o estructura de la experiencia escolar comunica y conlleva una sistemática diferencia social, donde se busca eliminar los dobles turnos, las dobles plazas, lograr pagos equivalentes. Realizar un análisis  de la cotidianidad escolar relacionados con el currículum escolar, buscando la mejora en el nivel educativo.

Rockwell, E. (1986). La Escuela, Lugar de Trabajo Docente. En Antología Básica Análisis de la Práctica Docente

Tipos de Actitudes Teorérica en el Pensamiento Cotidiano

Esta lectura me pareció también muy interesante, donde Heller (1987) describe las características de actitudes, indispensables en la vida y pensamiento cotidiano, clasificándolas en; contemplación, descripción de cualidades, clasificación, experimento y síntesis o imagen del mundo.

La observación es una técnica usada desde nuestros antepasados el ver mas allá (detalladamente), ese aprendizaje que se consigue a través de la observación nos ayuda en la vida cotidiana, donde uno como maestro debe aprender a observar a sus alumnos, para poder dar una evaluación de sus comportamientos y por lo tanto ayudarlos. Donde la observación, la contemplación se convierten en un fundamento científico y del arte en las percepciones, cotidianas, donde el placer no tiene nada que ver con la satisfacción. También la autora nos hace referencia a lo natural, al arte, lo abstracto, las satisfacciones que se ganan por su simple contemplación.

Existen varias necesidades en el ser humano, aquellas donde el descubrimiento de las cualidades del ser vivo para lograr objetivos definidos, aunque a veces incomprendidos, un ejemplo son los códigos que han sido utilizados desde tiempos remotos, que con la observación, el arte de la ciencia se van descifrando y ayudan en la vida actual, el cogido Da Vinci por ejemplo, genéticos, etc., donde encontramos cambien ahí la siguiente actitud cotidiana que describe Heller, la clasificación, esta se muestra no solo en el ser humano, sino en animales y plantas y que decir en objetos volviéndose una habilidad autónoma que satisface intereses y necesidades.
El experimento tiene como función la de preparar la conciencia, procurar el conocimiento y contiene una finalidad especifica, hoy en ida varios de los experimentos realizados, sirven o sirvieron en su momento para un fin pragmático, nos ayudan a saber mas y obtener diversos conocimientos.
En si esta lectura nos lleva a tener una apertura en el conocimiento, de tener una imagen mas concisa y heterogénea que amplié nuestra visión del mundo y de lo cotidiano.

El Contenido Formativo de la Experiencia Escolar 

Desde mi punto de vista la lectura refiere a aquellas practicas cotidianas, donde la experiencia varia dependiendo la cultura y el lugar donde te encuentres laborando, pues no es lo mismo enseñarles a niños rurales que hurbano, sus necesidades son diferentes y quieras o no su contexto influye desde su alimentación, el transcurso de la escuela a la casa, la infraestructura y el inmobiliario, etc. Donde Rockwell (1982) nos pide reflexionar  sobre la diferencia que se da entre lo que la escuela busca enseñar y lo que el alumno aprende, es decir a veces el curriculum escolar se basa en contenidos formativos bien definidos y estructurados, donde a veces no se cumplen al 100% , es ahí donde la cotidianidad escolar juega ese papel importante, para poder seguir con la motivación no solo al principio del ciclo sino durante y hasta finalizar.

Otra cosa que entendí es que a veces los maestros nos ponemos en una zona de conford donde ya no nos interesamos si el alumno aprende, nosotros tenemos que dar el tema y por cuestiones de tiempo u otras particulares, no reflexionamos si ellos lo pudieron comprender, es decir muchos maestros se interesan en la lecto escritura, pero no en la comprensión lectora, en dar matemáticas y las aprendan de forma mecanica, pero no en su lógica.

Ya que la autora tambien nos hace referencia a que no interesa evaluar la realidad escolar, sino mas bien analizar y reconstruir esa lógica propia del proceso.

Cuando un niño asiste a la escuela se llena de conocimientos lectores, matemáticos, pero otros campos formativos quedan desamparados, pues aunque se llegan a ver en algunas escuelas, no se les da la importancia debida y es ahí donde el niño pierde de obtener conocimiento en esos campos formativos.

La escuela se vuelve formadora de la actividad escolar, el uso de los tiempos donde estos dependen muchas veces de la calendarización (juntas, eventos, salidas temprano, permisos, etc), el espacio y de las reglas ayudan a agrupar a los sujetos y normar su participación, en todas se forman grupos de alumnos y maestros, donde comienza las relaciones sociales y donde a veces la asimetría que existe entre el alumno y el maestro pasa a una simetría, y donde los niños interactuan entre ellos mismos elementos curriculares de la misma escuela convirtiéndose en aprendizaje social y colectivo, esto sucede cuando un niño comienza a poner en practica sus conocimientos matemáticos en la cafetería de la escuela, o cuando ayuda a otro compañerito a descifrar la lectura de algún cartel escolar, o cuando los niños mas pequeños recrean lo aprendido en alguna juego simbólico.

Bienvenidos a mi blog

Hola me llamo Yadira y quiero que me conozcas.
Soy hija única de madre soltera. Me siento bendecida por la familia que Dios me regalo, estoy casada por las tres Leyes jajajaj y con tres preciosos niños fregalones. Tengo ganas de adoptar una niña, espero algún día no muy lejano hacerlo.
Mi comida favorita es la barbacoa de borrego, odio los pescados y mariscos.
Mis vacaciones favoritas seria en la nieve, esquiar hacer angelitos en la nieve  y jugar con ella, me da pavor el mar así que ahí ni de chiste. Viví un tiempo en Estados Unidos de niña una experiencia hermosisima.
Me gusta mucho bailar, casi de toda la música. No me gusta el heavy metal ni rock pesado si es que a eso le pueden llamar música. Adoro a Gloria Trevi desde que era niña quería traer el pelo suelto jajaja y es al único concierto que he asistido en mi vida, ni la comida china.
Me gusta mucho las películas de  disney, romance y de comedia, donde mis actores favoritos son por ejemplo, Adam Sandler, Sandra Bulloc, Cuba Goding Jr, También me gusta las del cine mexicano pero del siglo de oro, donde salia Dolores del Rio, Luis Garcia, Elsa Aguirre, Arturo de Cordoba, etc.,  las películas actuales mexicanas para mi son nefastas demasiada violencia y sexo.
Me gustaría mucho haber vivido en la época de los charros, esos si eran hombres jajajaja con carretas, caballos, vestidos largos, por ello una de mis novelas favoritas es Amor Real, donde me enamore de Fernando Columba y Mauricio Islas.
Mi hombre perfecto fue Pedro Armendariz, me derrite, amo todas sus películas.
Les dejo este corto lo adoro, me imagino a mi y mi esposo: